Brasilien führt Transzendentale Meditation in den Schulunterricht ein Quelle: Videobericht der Nachrichtenagentur AFP; Staatliche Website Brasiliens und weitere Die Nachrichtenagentur AFP berichtet über die Einführung Transzendentaler Meditation (TM) nach Maharishi Mahesh Yogi ins allgemeine Schulsystem Brasiliens. Vorerst werden - auf freiwilliger Basis für die Schüler -  etwa 1,5 Millionen Schüler im Bundesstaat Rio de Janeiro in die TM eingeführt. Die Auwirkungen wurden zuvor mehrjährig in verschiedenen Ausbaustufen getestet. Die TM hat sich dabei, wie auch in anderen Ländern (s. weitere Berichte auf dieser Webseite) für schulische Zwecke als sehr förderlich gezeigt. Ihr Einsatz im Schulunterricht ergibt deutliche Verbesserungen der Schulleistungen in Verbund mit gesteigerter Schulfreude, bei gleichzeitiger starker Abnahme von Gewalt- und Drogenproblemen. Videobericht der Nachrichtenagentur AFP, in englisch. Eine staatliche Website Brasiliens, in der die Eröffnung des Programms beschrieben wird. Hier die deutschen google Übersetzung. (Gibt man fremdsprachliche links beim google Übersetzer ein, wird die website übersetzt.) “Brasilien soll die schulischen Leistungen verbessern durch Meditation” Quelle: elEconomista.es 16.11.2009 “Meditieren für besseres Lernen. Dieses Verfahren wird in einigen Schulen von Rio de Janeiro durchgeführt, mit Hilfe des David Lynch. Die transzendentale Meditationen in das Programm, das Tausende von Studenten, mit guten Ergebnissen erreicht. Das Niveau der Studenten in diesen Schulen nimmt zu. Sie wollen also auf die Erfahrung im ganzen Land zu erweitern. Ein täglichen Programm stehen Nachrichten berichten.” (Übersetzt durch google) -------------------------------------------------------------- “Meditation heilt problembelastete Visitacion Valley Mittelschule”  Quelle: SFexaminer.com vom 8.5.2011, VIDEOMITSCHNITT einer Rede des Schulleiters San Franzisko, Visitacion Valley Mittelschule: “2004 entdeckten zwei Schüler den teilweise verwesten Körper eines 19-Jahre-alten Opfers einer Messerstecherei . . . später im gleichen Jahr stürmte ein bewaffneter Amokläufer die Schule . .  2009/10 hatte ein Fünftel der Schüler einen oder beide Elternteile inhaftiert. “Jeder in dieser Schule war entweder mit jemand verbunden, der beschossen wurde, der geschossen hatte, oder der einen Schußwechsel gesehen hatte”, sagte der Schulleiter Jim Dierke. “Wir hatten Kinder, die nicht lernen konnten.” 2007 entschied Dierke, eine einfache Lösung auszuprobieren. Das “Stille Zeit” Programm beinhaltet die alte Methode der transzendentalen Meditation, die zweimal täglich in 12-Minuten Sitzungen vor und nach dem Unterricht durchgeführt wird. . . . Dierke und das Schulpersonal führen verminderte Gewalt, vermehrte Anwesenheit, bessere Noten und dramatisch verminderte Schulverweisungen von Schülern auf das Programm zurück. “Es nimmt den Ärger weg,” sagte Charles Ollie, ein Achtklässler der Schule. “Dein Geist ist wie ein gestauter Fluß, und wenn wir meditieren, öffnen sich die Dämme und das Wasser wird befreit.” Andere gute Dinge passieren auch, sagen die Lehrer. Das Volleyball Team erreichte dieses Jahr nach langer Zeit zum ersten Mal die Endspiele, und einige der Achtklässler erreichen die Top  Oberschulen der Stadt. . . . Gegner nennen das Programm eine heimliche Religion, das aufgrund seiner Verbindung mit östlichen Religionen die Gesetze der Trennung von Staat und Kirche verletzt, aber Fürsprecher sagen, daß diese Praxis dem Hinduismus Tausende von Jahren vorherging. . . . Eine Handvoll der problembelasteten öffentlichen Schulen San Franziskos haben die “Stille Zeit” der Transzendentale Meditation eingeführt . . ., gefördert von der David - Lynch Stiftung.  . . . The Filmregisseur gründete die Stiftung 2005 mit Hilfe der beiden überlebenden Mitgliedern der Beatles und ihres früheren Meditationslehres Maharishi Mahesh Yogi. Laut den Stiftungsgründern hat die Praxis nichts mit Religion zu tun, und berührt nicht die Trennung von Staat und Kirche. Von etwas Murren und anfänglicher Skepsis abgesehen, erfuhr die San Francisco Version der Schulmeditation lange nicht mehr die Gegnerschaft wie 2006, als die Stiftung Gelder zurückziehen musste, nachdem Eltern an der Terra Linda Oberschule in San Rafael sie als Kult bezeichneten. Einige der Verantwortlichen der Schule der Stadt haben sogar Fürsprachen auf der website der Lynch Stiftung postiert. . . . “Es ist ein Anker, es ist eine Balance für sie und ich glaube, es öffnet sie für das Lernen” sagte Richard Curci, der Schulleiter der Everett Mittelschule in einem YouTube Video. Beruhigende Resultate Das Meditationsprogramm an der Visitacion Valley Mittelschule wurde im Frühjahr 2007 eingerichtet. 45 % Verringerung in Suspendierungen mehrerer Tage für “Stille Zeit” Schüler im ersten Jahr des Programms. 85 Suspendierungen in 2005/06, 10 Suspendierungen in 2009-10 Der Notendurchschnitt im Frühjahr 2006 war 2,5. Der Notendurchschnitt im Frühjahr 2010 war 2.9. 40 Punkte Zuwachs im API Notenspiegel in Tests 2009/10. Quelle: Visitacion Valley Mittelschule VIDEOMITSCHNITT einer Rede des Schulleiters der Visitacion Valley Middle School in San Francisco James Dierke zum “Stille Zeit Programms - Transzendentale Meditation” zum Video Zitat James Dierke, Mittelschulleiter 2008 der nationalen Vereinigung von Mittelschulen: "Stress ist der grösste Feind öffentlicher Erziehung, insbesondere in Großstätten. Er verursacht Spannung, Gewalt und vermindert die kognitiven und psychologischen Fähigkeiten der Schüler zu lernen und zu wachsen.  Das TM/StilleZeit Programm ist das stärkste und effektivste Programm, das mir zur Behandlung dieses Problems in meinen 39 Jahren als Erzieher an öffentlichen Schulen begegnet ist. Es nährt die Kinder und versorgt sie mit einem immens wertvollen Werkzeug für das Leben. Es rettet Leben." s.auch eine Videozusammenfassung der Entwicklung der Visitacion Valley Middle School (in englisch) auf edutopia.org. Edutopia ist eine website der George Lucas Educational Foundation (GLEF), gegründet von George Lucas, dem Regisseur u.a. der ”Star Wars” Filme. Edutopia setzt sich für praxiserprobte Strategien ein, die Schülern und Studenten beim Gelingen ihrer Ausbildung helfen. s.auch Transzendentale Meditation an einer öffentlichen Schule in Detroit Quelle: Videomitschnitt der Nachrichtensendung NBC Today, die über Transzendentale Meditation an einer öffentlichen Schule in Detroit berichtet. s.auch Meditation in Schulen Quelle. Indiana Daily Student, 28.4.2011 “Hunderte öffentlicher und privater Schulen in den Vereinigten Staaten haben eine Praxis eingerichtet, die für manche Erwachsene seltsam oder sogar lächerlich zu sein scheint: Das ”Quiet Time Program” (Stille Zeit Programm). . . . In anderen Worten, es ist eine praktische, hoch effektive Form der Meditation. . . . Schüler, die am Quiet Time teilnehmen, verbessern ihre Noten, haben bessere Abschlüsse und schneiden in Intelligenztests besser ab als Schüler in Kontrollgruppen. Unabhängige Forscher haben die Ergebnisse der Meditation über Jahre dokumentiert.” ------------------------------------------------------------- “Transzendentale Meditation verbessert ADHD Symptome, akademische Befähigungen und das Funktionieren des Gehirns” Quelle: emaxhealth.com, 28.7.2011,  Mind & Brain, The Journal of Psychiatry 2011 Jul 25; 2(1) “Schüler mit ADHD (Aufmerksamkeits- und Lernstörungen, “Zappellphillip” Syndrom) die Transzendale Meditation (TM) praktizieren, erfahren eine Verbesserung von ADHD Symptomen, akademischen Fähigkeiten und des Funktionierens des Gehirns, laut einer neuen Studie, die in “Mind & Brain, The Journal of Psychiatry” veröffentlicht wurde. . . Die Praxis der TM erfordert keine Konzentration, etwas was schwierig für Menschen mit ADHD ist.” s.auch den Videomitschnitt von ABC News Report zum Thema -------------------------------------------------------------- Staatliche Schulprüfungskomission Englands bewertet die Maharishi School in Skelmersdale als herausragend Quelle: Prüfungsbericht des staatlichen “Office for Standards in Education, Children’s Services and Skills” (Ofsted) vom 25.03.2009 Die Schule bekommt sowohl in der Gesamtbewertung die Bestnote "outstanding" (herausragend) wie auch in 7 der 13 Unterkategorien der Bewertung. In den restlichen 6 Bewertungskategorien bekommt sie die zweitbeste Note “good” (gut). Schon im vorhergehenden Prüfungsbericht vom 21.07.2006 gab es eine ähnlich gute Bewertung. Zitate aus den einleitenden Sätzen (Hervorhebung der Schlußsätze durch die Redaktion): “Die Maharishi School erreicht ihre Ziele sehr erfolgreich. Sie stellt eine herausragende Qualität der Erziehung für all ihre Schüler bereit, die gut an ihre jeweiligen individuellen Bedürfnise angepasst ist. Als ein Resultat des herausragenden Lehrplans und des guten und oft herausragenden Unterrichts machen die Schüler herausragende Fortschritte von ihren individuellen Startpunkten aus. Die Fortschritte der Schüler in geistiger, moralischer, sozialer und kultureller Entwicklung sind herausragend, wie es ebenfalls ihr Verhalten ist . . . . . .  Die Qualität der Erziehung ist durchgängig herausragend, da die Individuen und ihre Notwendigkeiten das Herz der Arbeit der Schule ist, beginnend von der Früherziehung (Early Years Foundation Stage) und aufwärts. Der herausragende Lehrplan befriedigt effektiv die Notwendigkeiten aller Schüler durch starke Fokussierung auf ihre individuellen Bedürfnisse und der Entwicklung der gesamten Person. Ein signifikantes Element hieraus ist die Arbeit der Schule mit Transzendentale Meditation und des Lehrens der Wissenschaft der kreativen Intelligenz zusammen mit Maharishis vedischem Gesundheitsansatz. Diese Arbeit ist besonders effektiv darin, Schülern zu erlauben, Selbstberuhigung und denkerische Fähigkeiten zu entwickeln.” Diese Bewertungen sind umso erstaunlicher, da es vergleichbar gute Schulen nur wenige gibt, diese aber üblicherweise eine Vorauswahl der Schüler nach ihrem Leistungsstand treffen. Weiterhin sind solche Eliteschulen oft auf fachliche Schwerpunkte wie z.B. Sport oder Musik spezialisiert. Beides trifft in Skelmersdale nicht zu. Hier der link zur website der Komission, auf der die Maharishi School of the Age of Enlightenment in Skelmersdale beschrieben wird: http://www.ofsted.gov.uk/oxcare_providers/urn_search?urn=119843&type=3&submit=Go Zum aktuellen Prüfungsbericht und den vom 21.7.2006 etwas nach unten scrollen oder den direkten link zum aktuellen Prüfungsbericht benutzen: http://www.ofsted.gov.uk/oxedu_reports/download/(id)/106627/(as)/119843_331363.pdf s.auch “Meditations-Schule wechselt zum Staatssektor” Quelle: The Independent 29.1.2011 “Großbritannien ist dabei, seine erste staatliche Schule zu bekommen, die den Werten der transzendentalen Meditation verpflichtet ist. Eine von Gefolgsleuten des Maharishi Mahesh Yogi betriebene private Schule wird im September in den staatlichen Bereich überführt.  . . .” Anmerkung der Redaktion: Es handelt sich um genau die Schule, über die auf dieser Seite weiter oben berichtet wurde, s.: “Staatliche Schulprüfungskomission Englands bewertet die Maharishi School in Skelmersdale als herausragend” s. auch “Free School lehrt Meditationsmethoden des Gurus der Beatles” Quelle: London Evening Standart, 14.11.2011 Eine weitere Schule übernimmt staatsgefördert bewußtseinsbasierte Bildung nach Maharishi Mahesh Yogi, in London. s. auch  “Internationale Erziehung: Meditation hilft Schülern” Quelle: New York Times vom 15.2.2005 Die New York Times schreibt am 15.2.2005: “NEW YORK - Neue Forschung stärkt den Rückhalt für das Lehren Transzendentaler Meditation in U.S. Schulen. Sie zeigt, daß die Meditation ein Mittel zur Verbesserung der Konzentration von Schülern und Studenten ist und ein Weg, ihr körperliches und mentales Wohlbefinden zu stärken. Befürworter sagen, daß meditierende Schüler ruhiger, weniger ablenkbar und gestresst und weniger anfällig für gewaltsames Verhalten sind. Eine Studie, die am Medical College of Georgia in Augusta, Georgia, durchgeführt wurde, wird in der April Ausgabe des American Journal of Hypertension veröffentlicht. Es zeigte sich, daß Transzendentale Meditation hohen Blutdruck bei afrikanisch-amerikanischen Jugendlichen verringerte. Die Studie untersuchte 156 schwarze Heranwachsende mit erhöhtem Blutdruck, die aus Innenstadtbereichen in Augusta, Georgia kamen. Diejenigen, die 15 Minuten Transzendaler Meditation zwei mal täglich ausübten, senkten zuverlässig ihren Blutdruck über vier Monate, während nicht-meditierende Jugendliche, die an Gesundheitslehrgängen teilnahmen, keine signifikante Änderung erfuhren.”  s.auch “Meditation verbessert Mathe Noten” Quelle: Hindustan Times 25.3.2011 “Eine neue Studie zeigte, dass Transzendentale Meditation ein effektiver Ansatz sein könnte, Schulleistungen in Mathematik und Englisch bei schlechten Schülern zu verbessern. Die Studie wurde an einer Mittelschule in California mit 189 Schülern durchgeführt, die unterhalb ausreichender Leistungsfähigkeit in diesen Fächern waren. Die Veränderungen der Leistungen wurde anhand der California Standard Tests (CST) bewertet. Diejenigen Schüler, die das Programm der Transzendalen Meditation praktizierten, zeigten signifikante Verbesserungen in den Mathematik und Englischnoten über einen Zeitraum von einem Jahr. . . .” ------------------------------------------------------------ “Pädagogische Pioniere in Indien” Quelle: Indian Weekender vom 26.4.2011 “In einer relativ kleinen Zahl von Jahren hat sich das grösste Schulunternehmen Indiens in Privatbesitz etabliert, welches eine neue Richtung der Pädagogik einschlägt, die ein Beispiel für alle anderen Länder der Welt ist. Maharishi Vidya Mandir, ein öffentliches Schulsystem für Jungen und Mädchen, ist ein Erbe des vedischen Gelehrten Maharishi Mahesh Yogi (1917-2008), der Erziehung für Erleuchtung aktiv vorantrieb -  . . .” Über 200 Maharishi Vidya Madirs in 17 Staaten in gerade mal 2 Jahrzehnten zeigen eine tiefe Wertschätzung seitens der Öffentlichkeit sowie eine belegte Effektivität des verfügbaren Wissens und der Lehrweise, die an diesen Schulen verfügbar ist.” ------------------------------------------------------------- “Die Nonkonformisten Klasse | AMERICA'S COOLSTE SCHULEN” Quelle: Sierra Magazin, September/Oktober 2011 Die Maharishi University of Management wird in der September-Oktober Ausgabe 2011 des Sierra Magazins vorgestellt, als eine der  'Coolsten Schulen Amerika's' -- der jährliche Tribut des Magazins an die 'grünsten' Colleges in den Vereinigten Staaten. “Going green mag irgendwann normal sein, aber manche Schulen mit Öko-Agendas bleiben dem Mainstream meilenweit voraus.” ----------------------------------------------------------- “Rooks Experiment mit Meditation” Quelle: The Norwich Guidon, 4.10.2011 Das Studentenmagazin “The Norwich Guidon” berichtet über bemerkenswert gute Erfahrungen von Studenten der Universität von Norwich mit transzendaler Meditation im Rahmen einer wissenschaftlichen Studie. ----------------------------------------------------------- Das Maharishi Institute in Süd Afrika gewinnt internationale pädagogische Auszeichnung  Quelle: Wallstreet:Online vom 16 Oktober 2010 “ - Königin Queen Rania von Jordanien über die Notwendigkeit qualifizierter Bildung in der Region - Das Maharishi Institute gewinnt die ´Best Seedling´ Auszeichnung Das Maharishi-Institut in Südafrika gewann am 10. Oktober 2010 die Auszeichnung des "Best Seedling" (Seedling = Jungpflanze, Keimling) im internationalen Bildungsgipfel von Bahrein, der von über 500 Delegierten besucht wurde.   ”Die Auszeichnung würdigt neue pädagogische Konzepte, die das Potential haben, pädagogische Ergebnisse signifikant durch innovative, skalierbare und reproduzierbare Vorgehensweisen zu verbessern, die in verschiedenen Ländern und Regionen angewendet werden können. Die Hoffnung besteht, daß diese „Keimlinge“ durch ihre Anerkennung weiter im öffentlichen Raum bekannt werden, so das sie kontinuierliche Unterstützung und Finanzierung erhalten.” Laut Artikel kreiert das Maharishi Institute in Süd Afrika „großangelegte,  betriebswirtschaftlich autarke und unabhängige pädagogische Institutionen, die freie Ausbildung und Einkünfte von Klasse 11 bis zum MBA Level ermöglichen.“ Unter den Finalisten innovativer Bildungsansätze waren Schulen aus Brasilien, den USA und Hong Kong. "Unsere Kinder brauchen eine qualitativ hochwertige Bildung, um ihnen die Fähigkeiten und das Wissen zu geben, um im Wirtschaftsleben des 21. Jahrhundert gut zurecht zu kommen. Sie brauchen eine Erziehung, die ihre Kreativität entfesselt“, wird Ihre Majestät Königin Rania Al Abdullah von Jordanien zitiert. „Ihre Majestät spielte eine wichtige Rolle bei der Stimulierung erzieherischen Fortschritts im gesamten Nahen Osten, und sie bot ihre Unterstützung der globalen Initiative an.“ Zum Abschluss des Education Project Forums kommentierte Shaikh Mohammed bin Essa Al Khalifa, Generaldirektor des Economic Development Board (EDB) des Königreichs von Bahrain „dass das große Ausmaß des Interesses und der Unterstützung, die wir von rund um den Globus erlebt haben, nicht vorhersehbar war. Diese kontinuierliche Unterstützung ist vital für unsere gemeinsame Absicht - das Formen der Zukunft der Pädogik für alle.” ------- Ergänzung der Redaktion: Das Maharishi-Institut in Südafrika bietet Schülern und Studenten bewußtseinsbasierte Bildung nach Maharishi Mahesh Yogi an („Consciousness-Based Education“), die neben anderen ungewöhnlichen Ansätzen die Ausübung transzendaler Meditation beinhaltet. ----------------------------------------------------------------------- WEITERE NACHRICHTEN IN KÜRZE Zurück zu den Schlagzeilen NACH OBEN Fakten zu TM und Bildung Kurzberichte mit Verlinkung zu den Nachrichtenquellen